Derece Yapmak İçin Nasıl Çalışmalıyım?

Herkes aynı değildir; bu yüzden başarılı öğrenciler de birbirine benzemez. Derece yapan öğrenciler “özel yeteneklerle doğmuş” kişiler değildir. Onları farklı kılan şey, geçmişte verdikleri kararlar, geliştirdikleri alışkanlıklar ve süreç boyunca sergiledikleri tutarlı davranışlardır.

Birçok başarılı öğrenci, erken dönemde kendisine bir hedef belirlemiş ve bu hedef doğrultusunda planlı bir şekilde ilerlemiştir. Bu öğrenciler yalnızca ders başarısına odaklanmaz; sosyal ilişkilerini, arkadaş çevrelerini ve psikolojik dengelerini de önemser. Çünkü başarı, yalnızca masa başında geçirilen saatlerle değil, hayatın bütünüyle kurulan dengeyle gelir.

Derece yapan öğrencilerin en belirgin ortak özelliklerinden biri, hedeflerini ulaşılmaz görmemeleridir. Yeterince çaba gösterdiklerinde başarabileceklerine inanırlar. Bu inanç, onları zorlandıkları anlarda ayakta tutar. Benzer hedeflere sahip bir arkadaş çevresi de bu süreci besleyen önemli bir unsurdur. Pozitif ve üretken bir çevre, öğrencinin motivasyonunu doğal olarak artırır.

Sanılanın aksine, derece yapan öğrencilerin başarısının temelinde yalnızca zekâ yoktur. Asıl belirleyici olan; öğrencinin kendini tanıması, ne istediğini bilmesi ve buna uygun bir çalışma stratejisi geliştirmesidir. Bu noktada aile ve çevrenin destekleyici tutumu büyük önem taşır.

Rehberlik Neden Şart?

Derece hedefi olan bir öğrenci mutlaka tecrübeli bir rehber eşliğinde çalışmalıdır. Çünkü süreci dışarıdan gözlemleyen bir rehber, öğrencinin fark edemediği hataları daha hızlı görür. Eksikler zamanında tespit edilmezse, öğrencide kaygı ve yetersizlik hissi oluşur. Bu da performansı ciddi şekilde düşürür. İyi bir rehber, öğrencinin yükünü hafifletir; yolunu netleştirir.

Grup ve Rekabetin Gücü

Derece yapan öğrencilerin büyük bir kısmı, yıl boyunca bir grup içinde çalışır. Bu grup ortamı, tatlı bir rekabet oluşturur. Rekabet baskı değil; motivasyon üretir. Bilgi paylaşımı, soru tartışmaları ve karşılıklı destek, öğrenciyi bir üst seviyeye taşır.

Düzenli Hayat, Güçlü Zihin

Başarıyı hedefleyen bir öğrencinin günlük yaşamı da düzenli olmalıdır. Uyku saatleri, beslenme düzeni ve günlük rutinler mümkün olduğunca korunmalıdır. Küçük sağlık sorunları bile sürecin ritmini bozabilir. Ders çalışmak için günlük, haftalık ve aylık planlar yapılmalı; bu planlar gerçekçi ve bitirilebilir hedefler içermelidir.

Çözebileceğinden fazla doküman biriktirmek yerine, rehberle belirlenmiş sınırlı ama etkili kaynaklara odaklanılmalıdır. Bitirilen her kitap, öğrencinin özgüvenini artırır. Hatta birçok başarılı öğrenci, bitirdiği dokümanı göz önünden kaldırmanın bile motivasyon sağladığını ifade eder.

Kısa Bir Hikâye

İki öğrenci aynı hedefe yürüyordu. Biri masasını yarım kalmış onlarca kitapla doldurmuştu. Diğeri ise az ama planlı kaynaklarla ilerliyordu. Sınav günü geldiğinde kazanan; daha çok kaynağı olan değil, bitirdiklerine güvenen öğrenci oldu. Çünkü başarı, çok şeye başlamak değil; doğru şeyleri tamamlamaktır.


Derece yapmak için üstün zekâ şart değildir. Önemli olan, sahip olunan potansiyelin doğru plan, doğru rehberlik ve doğru stratejiyle kullanılmasıdır. Planlı yaşayan, eksiklerini zamanında kapatan, dinlenmeyi ihmal etmeyen ve sürece inanan öğrenciler başarıya ulaşır.